发挥名师引领作用，助推教师专业成长 ——昆一中经开校区2020年名师示范课与名班主任主题班会展示课活动

为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进教师专业化成长，近日，我校开展了2020年名师示范课与名班主任主题班会展示课活动。本次活动为期两天，第一天为“班级管理主题交流活动”。第二天为市、区级骨干教师、学科带头人、教坛新秀示范课活动。

班级管理主题交流活动共有两部分组成：昆明市名班主任金琳老师的主题班会示范课“学习技巧大比拼”；我校优秀班主任马丽老师分享主题“润物无声，攻心为上”的班级管理之道。

回望刚刚结束的期中考试，已经定格的分数仍旧牵动着学子们孜孜以求的心，为了鼓舞士气，也为了学生能够提高学习的效率，金老师带领同学们精心准备了精彩纷呈的“学习技巧大比拼”的主题班会。

“假如分数打击了你，不要悲伤，不要气馁！以后的日子里须要努力------”激情昂扬的诗歌朗诵拉开了主题班会的帷幕；生动形象的课本剧《孙权劝学》不仅趣味横生，更是达到了表演促学习，润物细无声的效果；飞花令里读古诗，月明雪凝总是情，诗词飞花令不仅考查了学子们的诗词积累量，也让学子们在竞答中领悟了诗词风韵。

如何记忆繁杂的数学公式呢？数学小能手胡佳妮带领本组同学一起为大家推演出如何求圆的面积，让冷冰冰的数学公式在生动的演绎中拥有了鲜活的生命。同时也启示学子们学习知识不仅要知其然，还要知其所以然，懂得实践方能出真知。

当枯燥的英语语法遇上热情洋溢的情境表演，知识难点亦能转变为知识趣点。英语小学霸马舒琪带领小组成员为大家带来了妙趣横生的英语小剧：招“宾语”。流利的口语表达，巧妙的情境设计，不仅增强了学子们英语应用的能力，也提高了学子们学习英语的兴趣。

金琳老师的这节主题班会课紧密结合刚刚结束的期中考试，让同学们及时地进行总结与反思，并结合学科特点进行学习技巧分享，极大地调动了学生的积极主动性。让我们感受到：主题班会是班主任对学生进行素质教育的重要阵地，也是班级管理的有效形式。

作为年轻班主任，马丽老师一路成长，一路思考，管理班级别有风格。马丽老师从最开始将班主任定位为一个班级的管理者，到如今定位为班级的管理者兼“领导者”，并提出了“盯”的管理理念：盯关键时间、盯关键学生、盯关键事。

谈到班级日常管理的具体措施，马老师认为应做到以下四点：

1、阅人以微，见微知著。

2、专人专责、班级意识。

3、开好班会、潜移默化。

4、放大关爱、赏罚分明。

在经验分享的最后，马丽老师谦逊地指出在班级管理中的几点困惑，与在会老师同共探讨:“管与放的尺度，严与宽的尺度，活与静的尺度，与学生关系的尺度。″

本次交流会，为班主任教师和青年教师提供了交流学习的平台，有利于班主任教师综合素养的提高，也为今后班主任工作规范有序地开展奠定了良好的基础。

本次示范课活动以文理科为序，共展示出了六位骨干教师的优秀课堂。

第一阶段文科课堂，丁何云老师执教的语文课《马说》，如剥蒜般层层深入，启发学生思维，探寻文章主旨，又从知人论世、写法探究、思辨能力等方面拓宽学生知识面、训练学生反应力，提升课堂宽度与深度。

冯鑫梅老师的复习课《读所托之物、悟所言之志》逻辑缜密、思路清晰，将初中阶段所学典型课文与文章阅读理解、“托物言志”的主题理论紧密结合，设计巧妙，最后概括总结，更是将“托物言志”落实于学生的写作当中，提升学生的写作能力，可谓听说读写论面面俱到。

寇明秋老师的《what does he look like?》把班级还给了孩子，把创造力、观察力还给了学生，演绎着充满智慧、知识的趣味课堂，英语的“听说读写”让我们感受了英语课的别致、感受了寇老师带领下初一学子的活力。

第二阶段理科课堂，马润仙老师《物质的鉴别——白色粉末》以课堂小游戏的方式入手，回顾了有色溶液和常见的不溶固体，从而推进本节课所需阐述的主题，由浅入深、层次清晰又趣味十足，充分调动学生学习兴趣和思考注意力。

王玮立老师的《乙烯》第一课时，结构清晰、逻辑严密，辅以实验加深学生对知识点的理解和记忆，为后续学习作了良好铺垫。

黄劲竹老师《专题一 力学综合》从近三年中考考题入手，引出考察热点、难点，并在此基础上加以拓展，进一步阐述解题的方式方法，加深学生对该考点认识的广度和深度，课堂活动从生活实际运用的角度极好的阐释了物理既来源于生活又高出生活。

通过本次活动，在我校教师队伍中树立了新的教学理念，交流各个年级教学之间的差异，进一步研究了教学先进经验，较好的调动了任课教师教研教改的积极性。课堂中老师抑扬顿挫的语调，熟练的教学技能，富有激励性、趣味性的课堂使每位教师深受感染，同时课堂上也充分体现了学生的主体地位，起到了教师之间的传帮带作用。听课教师们纷纷表示收获满满，希望以后多组织一些这样的活动，促进教师们之间的交流学习。